Entreprise
Prévenir les violences sexistes et sexuelles en milieu festif
Repérer, intervenir, accompagner et construire des actions de prévention
- Public concerné : Professionnel·les et bénévoles intervenant dans les secteurs jeunesse, prévention, santé, social, médico-social, animation, culture, événementiel, sécurité, vie étudiante ou milieu associatif, ainsi que toute personne amenée à intervenir dans des contextes festifs.
- Prérequis : Aucun prérequis spécifique.
- Durée : 2 jours – 12 heures.
Les espaces festifs sont des lieux de sociabilité, de rencontre et de plaisir, mais ils peuvent aussi constituer des contextes où certaines violences sexistes et sexuelles sont plus difficiles à repérer ou à prévenir. La consommation d’alcool ou d’autres substances, la densité des espaces, la banalisation de certains comportements ou encore l’effet témoin peuvent complexifier les situations. Cette formation permet de mieux comprendre les mécanismes des VSS en contexte festif, de développer des réflexes d’intervention et d’accompagnement, et de concevoir des dispositifs de prévention adaptés.
Objectifs
· Identifier les différentes formes de violences sexistes et sexuelles et comprendre leur continuum.
· Repérer les spécificités du milieu festif et les facteurs de vulnérabilité.
· Comprendre les effets de l’alcool et des autres substances sur les capacités de discernement et de consentement.
· Connaître les enjeux liés à la soumission chimique et les conduites de protection.
· Comprendre les caractéristiques du consentement et différencier séduction, insistance, harcèlement et violence.
· Déconstruire les principaux stéréotypes, mythes du viol et mécanismes de culpabilisation des victimes.
· Comprendre les mécanismes du psychotraumatisme, notamment la sidération.
· Savoir agir comme témoin à l’aide de stratégies adaptées.
· Accueillir la parole d’une personne victime et l’orienter vers les ressources appropriées.
· Concevoir et animer des actions de prévention en milieu festif.
Contenus
Comprendre les VSS et leurs mécanismes
· Chiffres clés et état des connaissances.
· Définitions et cadre juridique.
· Continuum des violences, emprise et contrôle coercitif.
· Stéréotypes de genre, culture du viol et culpabilisation des victimes.
Spécificités du milieu festif
· Contextes et facteurs de vulnérabilité.
· Alcool, autres substances et altération des capacités.
· Soumission chimique : définition, repérage, protection et orientation.
Consentement et relations
· Caractéristiques du consentement.
· Analyse de situations dites de « zone grise ».
· Différencier drague, insistance et harcèlement.
Psychotraumatisme et rôle des témoins
· Sidération et autres réactions possibles face à une violence.
· Conséquences psychologiques et sociales.
· Effet témoin et freins à l’intervention.
· Méthode des 5D.
Accueillir et accompagner
· Posture d’écoute active.
· Phrases facilitantes et attitudes à éviter.
· Limites du rôle professionnel et orientation vers les relais adaptés.
Construire la prévention en milieu festif
· Choix d’outils de sensibilisation.
· Animation d’un stand ou d’un espace de prévention.
· Aller vers les publics et engager le dialogue.
· Co-construction de protocoles et dispositifs avec les partenaires.
Modalités pédagogiques
La formation privilégie une pédagogie active et participative, associant apports, expérimentation d’outils et entraînement pratique.
· Quiz interactif et échanges autour des chiffres clés.
· World café sur les spécificités du milieu festif.
· Études de cas et analyse de situations.
· Pyramide des violences et réalisation d’un violentomètre.
· Outils pédagogiques autour du consentement.
· Analyse de vidéos, témoignages, publicités et textes.
· Méthode des 5D et création de supports de prévention.
· Exercices d’écoute active, jeux de rôles et mises en situation.
· Analyse de protocoles et construction d’outils transférables sur le terrain.
Modalités d’évaluation
· Quiz et questions de connaissances.
· Analyses de situations et feedbacks au cours des activités.
· Auto-évaluation à partir des outils produits.
· Observation des mises en situation et jeux de rôles.
· Évaluation intermédiaire en fin de première journée.
· Évaluation finale des acquis en fin de formation.
